Снеговик
(Три-четыре года)

Материал: листы бумаги серого и голубого цветов, кисть, белая гуашь.
Цель: научить рисовать предметы круглой формы, закрашивать их линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти. Ребенок имеет возможность научиться передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей.
...

Цветные ниточки
(Три-четыре года)

Материал: лист бумаги, цветные карандаши.
Цель: научить проводить прямые линии сверху вниз. Нужно показать, что вести линии следует неотрывно. Для проведения такого занятия заранее наклейте на лист бумаги тонкие полоски-ниточки из цветной бумаги или нарисуйте их. Предложите ребенку провести пальчиком сверху вниз по каждой ниточке, обратите его внимание на то, какие они прямые и цвет их разный. Прежде чем малыш начнет рисовать такие ниточки сам, ....

Занимаясь рисованием, лепкой, аппликацией, малыш овладевает различными видами изображения: предметным, сюжетным и декоративным.

Предметное рисование — способ изображения предмета. Например, у всех птиц форма тела овальная, и она сохраняется при изображении разных птиц, отличаясь по длине, ширине, окраске.
Сюжетное рисование — изображение предметов (можно одних и тех же), но с некоторыми изменениями по величине, положению в пространстве. Малыш часто изображает сюжеты соответственно своему воображению (Мишка большой и маленький, курица и цыплята и т. д.).
Детям постарше не следует рисовать предметы на одной линии, а надо расположить их так, чтобы они находились в каких-то связях по смыслу, по содержанию. Для этого разместите их в тех или иных пространственных отношениях — ближе, дальше, выше, рядом и т. д.
Декоративное рисование и аппликация уточняют и обогащают представления ребенка о геометрических формах. В аппликации..

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребенка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать.
В. А. Сухомлинский

Н. К. Крупская говорила о том, что ребенку надо дать возможность наиболее разносторонне выражать свои мысли и чувства: «Выражая себя, человек растет». Эти слова в полной мере относятся к такому способу самовыражения ребенка, как рисование, лепка, аппликация.
Изобразительная деятельность является образным отражением окружающей действительности, осуществляемом в рисовании, лепке, аппликации. Образно отразить действительность — это значит передать характерные свойства предметов, явлений, их форму, величину, цвет, положение в пространстве. В образном отражении формируется личное отношение к явлению, его понимание. Ребенок воспроизводит то, что заинтересовало его, в игре, слове, рисунке, лепке, аппликации. Создавая свои в общем-то наивные образы, дети познают мир. И чем больше форм образного отражения они освоят, ...

...